一臺電腦即可解決教師備授課難題，處理多線任務(wù)；“云機房”則可實現(xiàn)自動校驗，可視化問題追蹤，打造機房“新面貌”；“云終端”輕松助力高效管理和互動教學(xué)，打破校園“數(shù)據(jù)孤島”；交互智能平板在手，不僅能即時生成課堂反饋報告，還能針對課堂行為提供個性化建議……

當(dāng)越來越多智能化的產(chǎn)品走進學(xué)校，高耗能卻低效的教學(xué)設(shè)備被取代。人們對校園的想象不再止于傳統(tǒng)的教學(xué)場景，而是節(jié)能環(huán)保且充滿科技感。

日前，國務(wù)院印發(fā)的《推動大規(guī)模設(shè)備更新和消費品以舊換新行動方案》對外發(fā)布。行動方案提出，實施設(shè)備更新、消費品以舊換新、回收循環(huán)利用、標(biāo)準(zhǔn)提升四大行動。

其中強調(diào)，到2027年，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、建筑、交通、教育、文旅、醫(yī)療等領(lǐng)域設(shè)備投資規(guī)模較2023年增長25%以上；規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)數(shù)字化研發(fā)設(shè)計工具普及率、關(guān)鍵工序數(shù)控化率分別超過90%、75%。還提到，推動符合條件的高校、職業(yè)院校（含技工院校）更新置換先進教學(xué)及科研技術(shù)設(shè)備，提升教學(xué)科研水平。

在如此背景之下，在春風(fēng)吹拂大地之時，越來越多校園已經(jīng)開始行動，升級教學(xué)設(shè)備，讓校園煥然一新。

當(dāng)環(huán)保成為“基準(zhǔn)線”，如何節(jié)能又增效？

國家政策剛一發(fā)布，不少學(xué)校便已聞風(fēng)而動。

鋅刻度搜索發(fā)現(xiàn)，自今年年初開始，從包括華北電力大學(xué)在內(nèi)的多所高校，到全國多所中小學(xué)，都發(fā)布了“以舊換新”的相關(guān)消息，而“換新”的領(lǐng)域從校區(qū)建筑，到教學(xué)設(shè)備。值得一提的是，正如《推動大規(guī)模設(shè)備更新和消費品以舊換新行動方案》對環(huán)保節(jié)能的強調(diào)：重點行業(yè)主要用能設(shè)備能效基本達到節(jié)能水平，環(huán)?？冃н_到A級水平的產(chǎn)能比例大幅提升，大部分校園都開始將“低碳”“環(huán)?！焙汀肮?jié)能”作為以舊換新的關(guān)鍵詞，甚至將之定為“基準(zhǔn)線”。

一個大背景是，長期以來，校園一直是能源消耗大戶之一。

根據(jù)《學(xué)校能耗大數(shù)據(jù)》，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全球范圍內(nèi)學(xué)校每年平均耗電量可達數(shù)十億度。隨著學(xué)生數(shù)量的不斷增加，學(xué)校的能源消耗問題也日益凸顯。據(jù)統(tǒng)計，我國中小學(xué)每年用電量已超過千億度，高校用電量更是達到數(shù)萬億度的規(guī)模。另據(jù)網(wǎng)易新聞，中國高校年電力消耗總量占全國年電力消耗總量的5%，單位面積電耗是普通居民家庭單位面積電耗的4倍以上，高校能源管理存在較大的改善效益。

那么，要想既節(jié)能又增效，該從何著手？

或許，可以將校園教學(xué)設(shè)備作為一個切口。長期以來，學(xué)校的電子設(shè)備從機房、教師辦公室到教室，不僅設(shè)備品類繁雜還往往資源并不互通，這便導(dǎo)致了校園設(shè)備最常見的問題，即設(shè)備冗余。而大部分學(xué)校還會采購市面上更常見的、性能過剩的電腦設(shè)備，而忽視了對老師實際功能需要的研究。

簡單來說，傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備往往不僅耗能高，且效率低下。而從改造電腦設(shè)備開始著手，或許是一個可行性較高的切口。一個實例是，2022年以來，重慶市旅游學(xué)校云電腦改造共計544臺電腦，每年可節(jié)約用電15萬度。

事實上，已經(jīng)有更懂學(xué)校需求的設(shè)備出現(xiàn)。作為教育綠色智造倡導(dǎo)者和先行者，教育數(shù)字化應(yīng)用及服務(wù)提供商希沃已經(jīng)針對校園內(nèi)不同應(yīng)用場景，推出了多款產(chǎn)品。

其中，希沃交互智能平板按照新國標(biāo)節(jié)能要求設(shè)計，通過多種低功耗技術(shù)，減少設(shè)備在長時間使用過程中造成的能源浪費。而更早些時候推出，且已在多所學(xué)校落地的希沃一體式教學(xué)終端，不僅具備多核心和多線程——可流暢處理多任務(wù)，且單個應(yīng)用負(fù)載輕，還有更低的CPU功耗，讓運行更節(jié)能。事實上，性能的冗余往往意味著能耗的浪費，而希沃的一體式終端從誕生始就瞄準(zhǔn)教育用戶的核心需求，所以既能滿足教師辦公、機房教學(xué)需求，又減少了諸多冗余性能從而節(jié)省能耗。

為了助力學(xué)校實實在在節(jié)能，希沃教學(xué)終端生產(chǎn)達到一級能效標(biāo)準(zhǔn)，通過中國環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證。該認(rèn)證是唯一由中國政府頒布的環(huán)保產(chǎn)品標(biāo)志，認(rèn)證程序與國際接軌。

產(chǎn)品換新，教學(xué)“煥新”

當(dāng)然，教學(xué)設(shè)備換新，實現(xiàn)節(jié)能減排是基準(zhǔn)線，也僅僅是第一步。更重要的是，如何通過新設(shè)備，讓教學(xué)環(huán)境和教學(xué)過程煥發(fā)新的能量。正如上述報告提到，要推動符合條件的高校、職業(yè)院校（含技工院校）更新置換先進教學(xué)及科研技術(shù)設(shè)備，提升教學(xué)科研水平。

事實上，早在2021年，教育部等六部門發(fā)布《關(guān)于推進教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》，也提出了要提升教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序、教育軟件、在線教育平臺和新型數(shù)字終端等監(jiān)管的信息化支撐能力。

可以肯定的一點是，實現(xiàn)數(shù)字化，是各所學(xué)?！盁ㄐ隆钡闹匾画h(huán)。而要想讓教學(xué)更專業(yè)，自然也離不開更專業(yè)的設(shè)備。當(dāng)教學(xué)設(shè)備更懂師生所需，更新的就不僅是設(shè)備本身，還有教學(xué)生態(tài)。

許多先行一步的校園，正驗證這一判斷的正確性。

其中，山東師范大學(xué)希望通過俄語專業(yè)培養(yǎng)一專多能、專業(yè)水平過硬的俄語學(xué)子。學(xué)校便采用最新技術(shù)和先進設(shè)備，開設(shè)一間間俄語語音教室，實現(xiàn)了設(shè)備批量部署，便捷管理，提升了老師管理效率。

而上文提及的希沃交互智能平板，更是從多方面實現(xiàn)了升級。其中，視聽方面采用超大視場角攝像頭，使得拍攝更全更清晰，還可自動匹配音畫模式。更重要的是，交互功能的升級讓教師的教學(xué)體驗更“絲滑”，比如高精準(zhǔn)觸控可提升書寫體驗，支持五指操作則助力高效授課，快捷側(cè)邊欄能輕松切換教學(xué)工具。

除此之外，其實還有許多專業(yè)的教學(xué)設(shè)備走進校園。以希沃為例，過去的10多年里，希沃針對教學(xué)場景，研發(fā)提供的多媒體設(shè)備，已經(jīng)走進了全國260萬間教室，服務(wù)了750多萬名教師。其中，內(nèi)置眾多“教、學(xué)、研”希沃教學(xué)資源，可適配主流國產(chǎn)操作系統(tǒng)的希沃華騰系列產(chǎn)品，已經(jīng)走進全國20多個省份，超過34個城市。

從希沃交互智能大屏，智慧黑板等授課工具，到希沃錄播、希沃云終端、希沃電腦一體教學(xué)終端、云電腦服務(wù)器等硬件設(shè)備，再到S-TCI機房解決方案 ……無一不是圍繞著教、學(xué)、研、管、評不斷發(fā)展創(chuàng)新。

除了在硬件方面不斷創(chuàng)新，希沃也不斷進行多場景應(yīng)用方案的優(yōu)化。

從新一代希沃交互智能錄播便可窺得一二。希沃新一代錄播內(nèi)置AI降噪算法和雙目4K采集，極大程度還原課堂聲音和特寫畫面，能夠滿足學(xué)校師生精品課錄制與應(yīng)用、直播活動、遠(yuǎn)程互動教學(xué)、教師網(wǎng)絡(luò)教研、教育管理者督導(dǎo)巡課、AI課堂分析等多場景需求。

而為了積極響應(yīng)節(jié)能減排的趨勢，希沃錄播擁有高性能處理能力，且音視頻設(shè)備POE供電技術(shù)可實現(xiàn)不受限制靈活供電、減少布線需求，省心省力更省電。

此外，在教師辦公方面，希沃于近期推出的希沃電腦助手幾乎是為教師量身定制，打通了課前、課中、課后全流程，極大提升老師備授課效率；而教學(xué)機房教學(xué)工具希沃易啟學(xué)則主要瞄準(zhǔn)傳統(tǒng)機房痛點，讓機房管理更高效，教學(xué)過程更有趣。

顯然，當(dāng)像希沃這樣的教育服務(wù)商不斷創(chuàng)新，讓教育設(shè)備更專業(yè)，校園才能實現(xiàn)硬實力和軟實力的雙重“煥新”。

破售后難題，換新更安心

一旦涉及電子設(shè)備，一大難點是前期如何選擇，另一大難點則是后期的售后維修和回收。尤其是在“以舊換新”的政策下，如何讓換新更安心，首先要解決的便是售后難題。

許多學(xué)校的設(shè)備由于使用頻率高、使用時間長，故障常見，但維修流程繁瑣，且工程師資質(zhì)良莠不齊。

正是看到了這一點，希沃為學(xué)校提供一站式整套軟硬件產(chǎn)品，并為產(chǎn)品方案提供標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的售后服務(wù)。

目前，希沃在全國擁有2000+服務(wù)網(wǎng)點，10000+一線技術(shù)工程師，500+高級技術(shù)專家；自建數(shù)智化呼叫中心，7*24H遠(yuǎn)程技術(shù)支持；設(shè)立2大備機備件全國總倉，12個分倉，實現(xiàn)1~2天總分倉- 網(wǎng)點間配送；自建維修中心， 實現(xiàn)OC維修和芯片級維修；自研獲國家版權(quán)保護的售后管理系統(tǒng)CSM，持續(xù)創(chuàng)新迭代服務(wù)管理模式和系統(tǒng)，為終端客戶和生態(tài)伙伴交付“專業(yè)，高效，值得信賴”的一站式信息化服務(wù)。

而隨著教育與會議信息化的不斷深入，學(xué)校與企業(yè)的大屏類產(chǎn)品已逐漸進入淘汰、報廢的期限，學(xué)校往往又會陷入不知如何回收的困境。

畢竟，設(shè)備回收往往面臨回收渠道不完善、回收費用不透明、數(shù)據(jù)清除不徹底和拆解處理能力不足等問題。而多數(shù)處理機構(gòu)的電子廢棄物回收處理方式混亂，還有可能造成可回收電子廢棄物的浪費。

而希沃則瞄準(zhǔn)這些痛點逐一擊破。首先，希沃去掉中間環(huán)節(jié)，打破信息差，直面用戶，讓回收價格透明有優(yōu)勢；而在回收過程中，希沃作為完整服務(wù)解決方案提供商，可提供從上門設(shè)備評估-上門設(shè)備拆卸及物流全方位服務(wù)；更重要的是，希沃有回收服務(wù)企業(yè)資質(zhì)，能夠安全處理設(shè)備數(shù)據(jù)，環(huán)保處置電子設(shè)備，以免“后顧之憂”。

當(dāng)全產(chǎn)業(yè)鏈回收換新體系于焉成形，既讓客戶省心省力，也讓節(jié)能環(huán)保落到實處。

不難想象，當(dāng)產(chǎn)品的矩陣更豐富更專業(yè)，回收售后流程更省心更安心，越來越多學(xué)校方可更快實現(xiàn)“以舊換新”。而當(dāng)更多學(xué)校更新教學(xué)設(shè)備，綠色節(jié)能的教學(xué)生態(tài)逐漸成形，煥然一新的便不僅是學(xué)校的各個角落，更是我們關(guān)于未來的想象。

正如日前生態(tài)環(huán)境部所言，中國已進入加快綠色化、低碳化的高質(zhì)量發(fā)展階段?？梢灶A(yù)見的是，對于每個行業(yè)而言，數(shù)字化助力行業(yè)革新，綠色低碳則使之可持續(xù)發(fā)展。只有當(dāng)二者相結(jié)合，教育行業(yè)才能將更快邁向美好的明天。